CC完成了一期的美術課 , 最後一個作品是 " 很吵的鼓" ( 很吵 ....是我加的 ! )
但是在這堂課裡 , 我看見了CC的創意 , 老師也看見了 ! 我好愛這樣的創意 , 跟一個可以把自己弄髒的小孩 , 但當大家完成成品在大廳打鼓時 , 一個小孩對CC說 : 你的鼓好髒喔 , 這時Debbie心裡一驚 , 深怕CC受挫 ! 這就是小社會啊 , 人會用既定的價值觀看任何事情 , 所以我們只能訓練自己 " 堅忍 " " 相信自己的心" , 特別的人 總是少數的 哈哈
另外 有沒有看見CC表情很彆扭 ! 他是一個還沒上幼稚園的小孩 ! 渴望跟小孩玩 ! 但是即使環境熟悉後 ! 只要加入新同學 , 就會有點想玩又害羞 ! 所以這是我讓她去上課的目地 ! 不見得是要學會畫畫 ! 是讓她熟悉在團體裡 !
大人惹的禍
讓我來還原 CC原有的作品該是甚麼樣子 ! 但我也說過了 : 我最不在乎的就是 成品 , 只問 在過程中做了甚麼 , 有學到 沒學到 慢一點學到 都可以喔 , 其實呢 ! CC 運用了創意完成一個漂亮的畫面 , 但是因為顏料太厚了 , 讓我們用吹風機很難吹乾 , 老師為了讓姑姑輕鬆點 , 所以用抹布 "滾"了CC 的作品 , 自然顏色都糊了 變成 小孩口中 " 很髒的鼓"
所以是我們大人惹的禍 ! 下次我會堅持點 ! 努力保留CC的原創
學習
大面積
大家只看見 做一個美勞 , 但其實過程老師想教很多小小的元素 , 例如 : 練習大面積上色 , 基本上對CC來說 " 美感 " 是沒有的 ! 哈哈 , 但姑姑我只希望她專心做事而已 , 完成每個小單元
局部作畫
老師想教惠孩子 局部的設計 , 可以是 同心圓 / 線條 / 點點 ......排列 .....都可以 ! 不過對CC是太難了 , CC分不清 大面積 或是 線條等的差異 ! 就是 一直塗而已
創意
CC常常陷入 執著裡 -- 一直畫 一直塗 沒有目的 !! 創意是孩子的 ! 我們大人無權干涉 , 我喜歡老師的是 : 會看見孩子的背後目的 ! 我常發現當老師會介入 , 都是 因為大人準備罵小孩時 , 哈哈
因為小姑姑我偷用CC罐子一角 用手點了圓點點 , 誘發CC的小創意 , 他用兩隻手沾滿顏色 , 用拍打的作畫 ! 老師看見了這一幕 , 說 很有莫內的"花園" ....當下我也覺得好美喔 ( 但我說了 CC會執著一直做一件事情 , 繼續拍打下 花園就不見了 ! 黑森林倒是來了....) , 因為 成品對於CC來說 : 無感 ! 他只是在做喜歡的事情 ! 不會思考要如何變美麗
自在
我希望CC 自在的 運用自己的身體每個部份 , 髒了再洗就好 .......在我看來這一刻是美麗的 !! 享受自在很重要 !
Debbie的目地
結合生活
每次都騎小車車去上課 , 但我會教導CC , 要過馬路前要按鈴 ( 雖然總是過了馬路才按 ....真是 ..... ) , 但總是有一天會學會 !
自己的事情自己做
自己的事情要自己做 . 當然啦 ! 不持久 , 最後小姑姑在吹時 , 早就被其他小孩吸引去玩積木了 , 所以每次練習一點點 持續做
又到了要繳費的時候 , 弟妹說 : 你還要上嗎 ? 要的話叫爸爸付錢 ! 但是Debbie沒有打算讓別人付錢喔 ! 原因很簡單 , 在其他人眼中這只是 美術課 ! 成品可以幹嘛了 ! 當人經濟緊的時候就會被取捨 , 但我想要CC持續的嘗試一件事情 , 習慣在團體中 !! 即使看似 甚麼都沒學會也可以 , 即使成品 ......很嚇人也可以!!
就如同學音樂 ! 每個家長都說 : 希望孩子可以陶冶性情 , Debbie我就不這樣看了 ! 我覺得 只是練習 耐挫就值得了 ! 說到陶冶 .............有人學10年也沒氣質啊 哈哈
Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)