Debbie's 音樂實驗室

 

前言

最近常會跟同業好友 !  分享 我們所見所聞 , 或我們腦袋想的東西

我認為 , 一個好的發想 , 不見得要百分百照用 ! 也就是取其精神 , 但一定會加上自我見解 !  她說教新手老師呼結法 , 新手老師一直存疑 , 說  " 小孩  會搞混 " ,  其實呢 !  搞混  代表  重來就不夠了解 , 不要怕搞混 , 先破壞再重建是好事 !!  

 

不過我說  :  要自己執行過 ！才不會存疑! 也會柳暗花明又一村!! 

偷偷告訴大家一個小祕密 ,  昨天我用呼結髮  練20幾年前彈過的貝多芬奏鳴曲 ,  沒數呼結法時彈奏沒發現異常 , 加上呼節法 , 怎麼發現跟手 對不上 ,  就找到原因了 "  原來  拍子不平均 ,  呼節法的功用很廣的!!  

 

執行

Debbie所教孩子做的事情  !  我自己都會做 !!   但不是拿孩子的曲子執行喔  ( 可別叫我練小孩的曲子   我會生氣 !! 哼 ......哪有美國時間啊 )

我發現苡嫙寫筆記變認真了 , 我問她   "  你甚麼時候寫的 ?  "    " 每次花多久 " ,  她說  "  有時要一小時 , 因為我要先想過才能寫 " ,  對  ,  我就是要這個過程 !!  不是想打混填空 !!  

Debbie的筆記

神密  ?  神秘

我有觀察到  老師的其他學生 , 可能是老師幫她寫要練的部分....等 !  所以也不是每個人執行一樣的事情 !   因為有人無法啊 !!  有人不想啊 !!  ......  

我今天打開我的筆記 !  要來思考一下 這周上課的問題時 ,  看見一件事情  就笑了  ,  因為我特別註記  一開始的弱 , 需要是神祕的感覺 , 不知後面會發生甚麼事情 ...... ,  結果老師竟然幫我改錯字 !  我寫 "神密" .... 哈哈哈!!  

 

我是一個不會寫筆記的人啦 !!  但我會練習 ,  而且我會把所謂虛無飄渺的音色  ,  用動作描繪 !!  這都是過程啊 !!  哪有甚麼一下子就是 " 音樂 "