開始於 呼節法
Debbie的第一首曲子 , 從呼節法開始 , 以呼節法完成的段落 只是 "完成手的動作" , 還沒有靈魂呢 ! 但是 彈琴 連手操作都有問題 還想顧你的靈魂喔 !
所以才說 不要用 興趣 來支撐 要不要學琴 ! 在有趣的曲子 都要過第一關 : 把曲子彈熟 , 你自己才會覺得有趣 !! 不如靠你的意志力吧 ! 哪有的有趣 ??
但我個人覺得很有趣 ! 來自於 過程裡的突破與 得到 ! 學鋼琴的有趣 本來就不同於 " 看電影 " " 踢球 " " 玩樂" 般的有趣啊 !!
技術 服侍 音樂
我說過了 今年練的曲子就是為了考試 ! 時間不夠 , 所以呢 就像老師說的 , 有些東西必須是 她給予 ! 因為說穿了 考試就是 : 知道評審要聽甚麼 !!
所以我的譜上會有老師加註的 漸強 漸弱符號 , 老師說 : 每個學生是不同的 ! 因為每個人的觸鍵 及 各種能力不同 , 老師說 : 雖然是我加的 ! 但你要把它練到 好像是你自己創造的 ! !! 我聽過最好的一句話就是 : 技巧是來 服侍音樂的 , 是啊 ! 沒有技巧 , 哪呈現的出來啊 !! 感情 .......... 是有了技巧的人的 後話 !!
故事
上課呢 沒有辦法 每一大段都到非常細緻 , 有可能大部分時間教了 大A段 , 大B段 只能說個大概
所以當我在彈時 , 老師就會說 , 明明是 一樣的 Sotto voce , 但這段跟A的明亮剛好相反 , 要有憂鬱的感覺 , 灰暗的 !! 像是一個人的深夜獨白 , 思念著他的未婚妻 ,想著複合 , 到了下一段 , 變成與未婚妻相遇 , 舞蹈的畫面 , 在下一段 , 想像著 舞蹈時 : 裙擺飛揚的畫面 ( 過程中 老師會說 : 你的裙襬 飛不起來的吧 )
又回到 相同的段落 , 不同於 sotto voce , 卻來個 f , 因為終於回到現實了 : 知道 復合無望 !! 痛苦
筆記 :
1. 深夜的獨白 : 要做甚麼事情
2. 舞蹈 : 要改甚麼
3. 裙襬遙遙 : 為何飛不起來
4. 回捯現實 : 聲音 改變
靠感性 無法支撐一首音樂 !! 有技巧嗎 ?? 不然我叫學生彈出 裙襬遙遙 是彈得出來嗎 ?? 麻煩 請從呼節法 扎實的觸鍵開始吧 ! 拍子不對 也飛不起來 !!
Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)