學不會
我有一個學生 會很認真的做筆記 , 他說 : 難道 其他人不用嗎 ? 記不起來啊 ......
作筆記 可以 重新 整理你所輸入的資訊 , 但其實學不會 都是來自於 習慣所致
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和弦行進 分類
我做了 一部 以 C大調為例的 數位影片 , 把基本的和弦行進 做了分類
動作一
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狀況劇 :
兩姊弟 在 在好幾年前跟我學了幾年鋼琴 , 後來高年級了 也因為要搬去桃園而中斷
加上 後來Debbie轉型以交成人為主
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一技之長
其實碩士班的課程 對於我來說 最主要的是 : 認識我喜歡的老師
甚麼是喜歡的老師 : 認真 有邏輯 熱情(不在於 外在的展現) 自我要求高
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共通點
其實 音樂與運動 根本就非常像
但 大家會認為 運動 需要 美感 創意 感性嗎 ? 不用吧
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抽象
大部分的人 學習音樂與樂器 卻一直把自己當作 一個 只要欣賞音樂的人
如果可以在 彈奏時 給自己掛上一個 探測器
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教學的難處 - 腦袋失蹤記

其實要把所有的知識能力塞給學生並不難
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中心思想
Debbie我所接觸的 個別老師 都傳遞 同一個中心思想
有天跟好同學交流 , 他說 : 我的老師 教我 怎麼看譜耶 !
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經驗談
有時候 需要一點時間 才能體會到 改變帶來的效應
有時也只是一種無心插柳柳成蔭
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成人鋼琴
Debbie我很確定 就想要教 古典鋼琴
當然學生有時可以選擇 流行的曲目 , 但對於我來說 我依然 講的是 結構 與 音色的操作
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音階
大家都知道音階很重要 !從小就一直彈 , 我們還從小彈到大! 我現在還要彈呢
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改變
我常常告訴我的學生 : 小時候 老師說實在的 也沒教你 怎麼練琴 ?? (就是把功課練完就對了 至少練熟 )
怎麼練熟 其實 是一大學問 ~ 練熟的路程架構的好 , 可以擁有基本不會倒的機會 , 與 疊出音色的機會
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步驟 等 於 能力
常常發現 一首曲子要練上許久 問題常出在於 " 反覆出錯 "
音 反覆出錯
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教能力 與 教曲子
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學琴路 之 怎麼堅持下去
不要想的美好
如果只想做快樂的事情 就無法學鋼琴 (學鋼琴 不是那種容易帶來的快樂) 甚至 考驗人性 會變得不快樂
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主心骨
自從我 設定了 我的教學 是要架構 主心骨後 , 我心裡都有教學藍圖
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一輩子的噩夢
一出手 就好緊張 腦袋空白
一上台 就好緊張 不知身處何處
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成人爸爸鋼琴課
當初來學琴 是為了 增加 親子話題 , 沒想到 進入課程後 , 開始喜歡上了有邏輯的學習
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對話
每當要大家做甚麼 , 大家也許做不太到 , 或是會漏掉 都沒有關係 ( 只要觀察自己 願不願意 繼續追隨方法 )
有天我這樣說 : 要是 運音法 (或是某技術) 這麼簡單 , 就滿街是 彈琴很好聽的人了
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前言
大家在選擇鋼琴老師前 , 先思考一下 " 你想要甚麼 " ( 不是想著 我想要會彈周杰倫的歌 / 我想要彈 李斯特的鐘 )
每個人都可以彈 , 用甚麼樣的能力 與 甚麼樣的手 彈的差別而已啊
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